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小学生作文写景技巧

时间:2024-04-06 04:35

小学生作文写景技巧

在我们的语文教学中,作文是让老师和学生最头痛的事。学生常常为写作文犯愁,总觉得没什么可写,要么就是写出的作文空洞,不具体。特别是写景的作文,更是难上加难。那么怎样才能写好写景的作文呢?

一、善用修辞,描山绘水

要让文章生动形象,必须善用修辞。比如,把山比喻成“新生的竹笋”、“像骆驼、像巨象”;把水比喻成“绿玉带”、“流动的玻璃”;还可以用“滔滔的江水”、“一泻千里”等词语来形容水势浩大;用“静得像一面镜子”、“清澈见底”来形容水的清纯;用“碧波荡漾”、“水光潋滟”来形容水的美。

二、动静结合,描山绘水

山水本无间,动静使之美。高大的山峦,本不能动,可作者却说山“舞动着粗壮的躯体”,好像在欢迎每一位游客;清澈的湖水本来也不动,但作者却说水“泛起一圈又一圈的涟漪”,好像在向游客诉说心事。这就是运用了动静结合的写作技巧,给原本静态的山水赋予了生命,使读者有如身临其境的感觉。

三、融入情感,情景交融

写景不是单纯地为了写景,而是要借景抒情,表达自己的思想感情。比如在写景的文章中加入人物的活动,能使景物更动感起来,而且也使情感更加丰富。在描写景物时,把个人的情感融入其中也会使文章更有情趣。如一位同学在柳州城中写道:“城门口的左边有一座小亭子,记得那是一个夏日里的清晨,我和爸爸在那儿吹着凉风,望着西边渐渐升起的太阳,一抹金黄的阳光照在人身上,带走了一天的疲惫,人也感觉瞬间精神焕发。”瞧!多美的情感!

四、用五感法来写景

在写景时,我们不仅仅要用眼睛看,还要用耳朵听、鼻子闻、手去摸、口去尝。只有正确地运用我们的感官去写景,才能使景物声、色、形俱佳。就拿描写花香为例吧!“一股清香随风扑鼻而来”,这一句就是用鼻子闻;“清香”就是用语言描述气味;“随风”说明气味是流动的,“扑鼻”则表达了香的程度——是浓香而不是淡香;后面的“而来”则是将这一感觉过程与动作联系起来。瞧!一个简单的句子中就包含了五种感官的运用。同学们在写作时不妨试试这种方法,相信会让你的文章增色不少!

五、注意顺序有条理

写景最怕东一笔西一笔,没个顺序。给读者一个清晰完整的印象就要做到:一是按照游览顺序来描写景物。先看到了什么后看到了什么要按照顺序写下来;二是抓住描写景物最有特征的地方来描写。要选准最能代表景物特色的特点进行描绘。一篇好的文章应该脉络清晰,有头有尾。六要素交待清楚:时间、地点、人物、事件(经过)、原因、结果等。

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