初中议论文作文写作方法指导教案
一、教学目标
1. 让学生理解议论文的基本特点。
2. 学会基本的议论文写作方法。
3. 培养学生的逻辑思考和批判性思维。
二、教学内容与步骤
1. 引入议论文的概念：让学生明确议论文的概念，它是一种通过摆事实、讲道理的方式，表达作者观点和看法的文体。通过举例，让学生了解议论文的基本特点，即具有鲜明的观点、充足的论据和严密的论证。
2. 论点的确立与表达：指导学生如何确立论点，论点应当明确、具体，能够统领全文。同时，学会用简洁的语言表达论点，以便读者能够迅速理解作者的观点。
3. 论据的选择与运用：讲解如何选择有力的论据来支持论点，包括事实、数据、名言等。引导学生理解，论据的选择要有代表性、准确性，能够真实反映情况，增强说服力。
4. 论证的逻辑与严密性：讲解如何进行有效的论证，强调论证的逻辑性和严密性。通过实例，让学生学习如何按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论证，使文章更具说服力。
5. 议论文的语言特点：引导学生了解并掌握议论文的语言特点，如准确、严谨、生动等。通过实际写作练习，让学生尝试运用这些语言特点，提高议论文的写作水平。
6. 议论文的结构安排：讲解议论文的基本结构，包括引言、和结论。让学生了解如何合理安排文章结构，使文章层次分明、逻辑清晰。通过写作练习，让学生实际操作，加深对议论文结构的理解。
7. 实例分析与写作实践：选取一些优秀的议论文范文，引导学生分析其优点和特色，加深对议论文写作方法的理解。随后，安排学生进行写作实践，运用所学知识完成一篇议论文。
8. 修改与点评：对学生的作品进行点评和指导，指出优点和不足之处，提出改进建议。鼓励学生互相交流、互相学习，共同提高写作水平。
三、教学重点与难点
重点：论点的确立与表达、论据的选择与运用、论证的逻辑与严密性。难点：如何引导学生理解并掌握议论文的写作方法，提高其逻辑思考和批判性思维能力。
四、教学方法与手段
1. 采用讲解、示范、实践相结合的教学方法。
2. 利用多媒体课件、范文展示等手段辅助教学。